Doelen van de bijeenkomst:
- De kinderen ontdekken de belangrijkste ‘onderdelen’ van een kerkgebouw.
- De kinderen ervaren dat ze alles mogen vragen over de kerk en dat ze in principe alles mogen aanraken.
- De kinderen maken kennis met de functie van de diverse ruimtes en zaken daarin.
- De kinderen ontdekken dat het gebouw en de zaken daarin niet ‘heilig’ (volmaakt, goddelijk, onaantastbaar) zijn, maar dat het menselijke middelen zijn om het heilige vorm te geven.
Samenvatting:
Het gebouw waar de geloofsgemeenschap samenkomt, is een plaats die de leden van die gemeenschap met elkaar vormgeven om samen te geloven en te vieren. Veel ruimtes en zaken die zich daarin bevinden, worden door volwassenen wellicht beschouwd als vanzelfsprekend. Voor kinderen kunnen de ruimtes en voorwerpen echter onbekend zijn en mysterieuze elementen lijken die onaantastbaar zijn. Om te laten zien dat het slechts om menselijke middelen gaat en om de functies duidelijk te maken, ga je in deze bijeenkomst een speurtocht doen door de kerk! Vertel de kinderen over de Bijbelse voorlopers van de kerk: de tabernakel, de tempel en de huisgemeenschappen in de vroegchristelijke tijd. Daarna gaan jullie op ontdekkingstocht. Je geeft de kinderen steeds een gedichtje over één van de ruimtes of voorwerpen in de kerk. De kinderen zoeken vervolgens het betreffende voorwerp of de ruimte op. Daar aangekomen krijgen ze een teken-opdracht. Is iedereen klaar met tekenen, dan zet je de speurtocht voort en zoeken ze de volgende plaats op. Aan het einde bekijk je elkaars tekeningen en praat je nog even na.
Het gehele programma vind je in de eerste bijlage.
Werkbladen:
- Werkblad 9.1 – Teksten speurtocht
- Werkblad 9.2 – Invulkaart voor de speurtocht
De werkbladen vind je in de bijlagen.
